Искусство обучения
Искусство обучения — важнейшее условие постижения учения, без которого процесс познания дробится на множество условий, объективных и субъективных. Искусство обучения — это схема подхода к процессу развития, состоящая из имеющихся и приобретенных условий и факторов, которые влияют на этот процесс.
Когда мы стремимся познавать и тем более развивать себя, следует принимать к вниманию природу человека, его половую принадлежность, возраст, среду проживания, воспитание и, конечно, сформированную или несформированную ментальность.
Любое развитие необходимо начинать с познания искусства обучения. Без этого невозможно выстроить процесс познания, он становится формальным, не наделенным необходимым усилием и, как следствие, не ведет к углублению.
Искусство обучения должно привести человека к реальному измерению знаний — познанию метода развития.
Искусство обучения >> Материалы
-
Девять узлов практики
ПодробнееДевять узлов знаний — это один из трудных вопросов практики, который затрагивает в первую очередь фундаментальное понятие пути. Эти вопросы важны для зацепления практикующего за практику и выхода на осознание таких понятий, как относительная и […]
Искусство обучения >> Новые видео
Девять узлов знаний. Вступление. Читать статью
Трудные вопросы практики. 9 узлов знаний. Пробуждение. К статье
Трудные вопросы практики: 9 узлов знаний. Самопознание
The Perfect One. Девять узлов знаний. Зацепление. Читать статью
Трудные вопросы практики: 9 узлов знаний. Закрепление. Читать статью
ЧОМ. Лекция «Искусство обучения». Купить
Искусство обучения >> Блог
-
Критерии развития
ПодробнееРазвитие — многоуровневое понятие, обозначающее процесс, который не может иметь предела. Развитие связано с наращиванием сознательного усилия, которое определяет не только возможность или невозможность нахождения на пути познания, но и формирование условий для сохранения заданного […]
-
Искусство обучения
ПодробнееИскусство обучения — это концептуальное условие совершенствования. Главный закон и главная задача искусства обучения — это совершенствовать человека. Это непреложная форма нашего выражения, проявляющаяся в первую очередь в законах формирования нашего сознания. При этом сознание, хотим […]