Мозг как условие восстановления жизненных сил

Что такое счастье? Это организация мозга. Что такое высшее переживание? Это организация мозга. Какие бы вопросы мы ни ставили перед собой, — например, зачем я здесь, — мы не сможем ответить на них, если мозг не организован. На вопрос, что меня ждет, можно дать простой ответ: то же самое. А что «то же самое»? Продолжение тупого пребывания.

Правильно организованный мозг генерирует энергию и восстанавливает жизненные силы. Если мозг задерган постоянными отвлечениями, человек тотально зависит от эмоциональной реакции на жизнь. Но когда мы эмоционально реагируем, мы не можем усвоить это состояние и теряем энергию. В момент выброса энергии нам может быть хорошо, но в этот момент теряется огромное количество жизненных сил, и потом нам нужно вновь собирать себя, чтобы иметь возможность снова выбросить энергию. И так до момента, когда человек уже не в силах даже реагировать.

Установка на саморазрушение вступает в работу довольно рано. Примерно с тридцати лет естественные энергетические процессы, определяющие рост, перестают функционировать, и если человек не умеет регенерировать энергоресурс, он начинает себя умерщвлять.

Не разбираясь с мозгом, мы приговорены мешать себе жить. Львиная доля проблем растет из того, что мы не работаем с сосредоточением и отдаемся процессу возбуждения мозга. Причем самое легкое и опасное возбуждение — это негативные реакции. Это то, что истребляет нас кратчайшим путем. Конечно, это сложно принять, но, извините, во всех древних трактатах есть указания на это.

В Древнем Египте существовало понимание того, что первые тридцать лет человек находится в настройке, поэтому его не трогали с позиции развития. А начиная с тридцати лет человек должен был начинать умерщвлять в себе то, что умерщвляет его дух. И здесь можно выделить три этапа:

1. Формирование навыка прилагать усилия.
2. Формирование сознания, которое настраивало человека на иную природу бытия.
3. Обретение возможности отсортировать и убрать ненужное.

На первом этапе развития сознания необходимо научиться управлять собой, что задействует психологический аспект развития. Для этого умения недостаточно разового действия — требуется методичное освоение собственного потенциала, обучение искусству манипуляции не кем-то, а самим собой. Если угодно, это еще и психологическое состояние, в котором ты постоянно помнишь, что надо заниматься, надо работать с мозгом.

Это состояние можно назвать «жить по плану», при котором если даже что-то и мешает делать, ты знаешь, что должен делать. То есть это волевое усилие мозга, которое в конечном счете формирует условие развития. И тогда мы уже можем начать говорить о ментальности. Но даже когда мы вовлекли себя в практику, должны пройти годы, чтобы мы могли сгруппировать мозг, ведь его надо не просто сгруппировать, а перестроить.

Мы пребываем в хаотическом состоянии — это данность. И в этом хаосе необходимо сформировать отношение к себе. И в дальнейшем, имея опору в себе, следует выстраивать отношения с пространством, чтобы находиться в своем собственном понимании. Даже если мы следуем чьим-то сколь угодно верным указаниям, нам нужен анализ полученных инструкций, навык их исполнения, иначе мы выполним не свою функцию, то есть проживем не свою жизнь.

Основная сложность этой ситуации в том, что человек, как правило, не в состоянии определить себя, потому что это работа, а по факту искусство, которое надо постигать — кому пять лет, кому десять, а кому двадцать. Но лишь после этого возможны реальная практика и эволюция.